為什么說安全是昆明拓展培訓的生命
來源：www.jiutianqinhang.com 發(fā)布時間：2019年10月21日
為什么說安全是昆明拓展培訓的生命？拓展鍛煉作為一種新興的體驗式學習方式，它是以自然環(huán)境為依托，昆明拓展培訓經過精心設計的有針對性和應戰(zhàn)性的課程，應用各種典型的場景和活動方式，讓個人和團體閱歷一系列的考驗，昆明拓展培訓錘煉克制艱難的毅力，培育安康的心理素質和積極進取的人生態(tài)度，培育團隊認識和溝通才能，進步參與者的社會順應才能。戶外體驗式培訓運用體驗式學習理論以及心理學相關理論，經過建構主義教育思想詳細化學習任務，以寓教于樂的方式呈現，這補償了傳統(tǒng)教育的純理論形式的缺乏。這使學員能在情形模仿的理論過程中學習理論學問，或體驗管理藝術等等。因而，武漢拓展培訓體驗式培訓在培育團隊肉體和促進個人全面開展，都不失為一種有效的培訓形式。
任何的戶外活動都存在著一定的風險，我們無法把平安隱患完整消弭，但是我們絕對應該把平安放在培訓的首位，把風險降低到我們能夠控制的范圍內。看一家培訓機構能否專業(yè)，平安是考量的第一要素。包括了：培訓師關于平安的了解和培育;突發(fā)事情如何應對；平安器械的養(yǎng)護。很多的培訓機構關于平安器械相當不注重，用了n年的繩索都沒有更新。依照國際登山協會的規(guī)則，平安器械抵達一定的年限后是一定要報廢的（無論外觀看起來如何）；有無專業(yè)的平安理論和平安主管（專業(yè)的人做專業(yè)的事情）；一旦發(fā)作不測事故，培訓機構所表現得態(tài)度和處置方式。
拓展鍛煉卻不一樣，首先它是由學員自愿以至是積極地參與到戶外或室內的拓展鍛煉項目中，昆明拓展培訓機構其中室外的項目更遭到學員的熱烈響應；其次在培訓師的引導下分享他們在項目過程中的體驗，使學員從中取得體驗和感悟，并且將這些體驗和感悟應用于日常生活及工作中。昆明戶外拓展訓練拓展鍛煉是基于現代教育理論，汲取心理學、哲學、管理學和組織行為學等相關學科成果，針對現代企業(yè)的特性和現代組織的特征而開發(fā)的一種新的學習方式。它于1995年引入中國，它被越來越多的企業(yè)承受和認同并列入培訓方案，成為企業(yè)停止人力資源開發(fā)和團隊建立的有效方式。
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