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為什么說安全是昆明拓展培訓(xùn)的生命
來源：www.jiutianqinhang.com 發(fā)布時(shí)間：2019年10月21日
為什么說安全是昆明拓展培訓(xùn)的生命？拓展鍛煉作為一種新興的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式，它是以自然環(huán)境為依托，昆明拓展培訓(xùn)經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的有針對(duì)性和應(yīng)戰(zhàn)性的課程，應(yīng)用各種典型的場(chǎng)景和活動(dòng)方式，讓個(gè)人和團(tuán)體閱歷一系列的考驗(yàn)，昆明拓展培訓(xùn)錘煉克制艱難的毅力，培育安康的心理素質(zhì)和積極進(jìn)取的人生態(tài)度，培育團(tuán)隊(duì)認(rèn)識(shí)和溝通才能，進(jìn)步參與者的社會(huì)順應(yīng)才能。戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)運(yùn)用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論以及心理學(xué)相關(guān)理論，經(jīng)過建構(gòu)主義教育思想詳細(xì)化學(xué)習(xí)任務(wù)，以寓教于樂的方式呈現(xiàn)，這補(bǔ)償了傳統(tǒng)教育的純理論形式的缺乏。這使學(xué)員能在情形模仿的理論過程中學(xué)習(xí)理論學(xué)問，或體驗(yàn)管理藝術(shù)等等。因而，武漢拓展培訓(xùn)體驗(yàn)式培訓(xùn)在培育團(tuán)隊(duì)肉體和促進(jìn)個(gè)人全面開展，都不失為一種有效的培訓(xùn)形式。
任何的戶外活動(dòng)都存在著一定的風(fēng)險(xiǎn)，我們無法把平安隱患完整消弭，但是我們絕對(duì)應(yīng)該把平安放在培訓(xùn)的首位，把風(fēng)險(xiǎn)降低到我們能夠控制的范圍內(nèi)。看一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能否專業(yè)，平安是考量的第一要素。包括了：培訓(xùn)師關(guān)于平安的了解和培育;突發(fā)事情如何應(yīng)對(duì)；平安器械的養(yǎng)護(hù)。很多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)關(guān)于平安器械相當(dāng)不注重，用了n年的繩索都沒有更新。依照國際登山協(xié)會(huì)的規(guī)則，平安器械抵達(dá)一定的年限后是一定要報(bào)廢的（無論外觀看起來如何）；有無專業(yè)的平安理論和平安主管（專業(yè)的人做專業(yè)的事情）；一旦發(fā)作不測(cè)事故，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所表現(xiàn)得態(tài)度和處置方式。
拓展鍛煉卻不一樣，首先它是由學(xué)員自愿以至是積極地參與到戶外或室內(nèi)的拓展鍛煉項(xiàng)目中，昆明拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)其中室外的項(xiàng)目更遭到學(xué)員的熱烈響應(yīng)；其次在培訓(xùn)師的引導(dǎo)下分享他們?cè)陧?xiàng)目過程中的體驗(yàn)，使學(xué)員從中取得體驗(yàn)和感悟，并且將這些體驗(yàn)和感悟應(yīng)用于日常生活及工作中。昆明戶外拓展訓(xùn)練拓展鍛煉是基于現(xiàn)代教育理論，汲取心理學(xué)、哲學(xué)、管理學(xué)和組織行為學(xué)等相關(guān)學(xué)科成果，針對(duì)現(xiàn)代企業(yè)的特性和現(xiàn)代組織的特征而開發(fā)的一種新的學(xué)習(xí)方式。它于1995年引入中國，它被越來越多的企業(yè)承受和認(rèn)同并列入培訓(xùn)方案，成為企業(yè)停止人力資源開發(fā)和團(tuán)隊(duì)建立的有效方式。
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