在市場環(huán)境激烈的競爭中，昆明拓展訓(xùn)練，一盤散沙的團隊抵擋不了被淘汰的浪潮，團隊精神被一次次的提到企業(yè)的建設(shè)中去，團隊拓展培訓(xùn)項目能讓員工之間對團隊有更深刻的認(rèn)知。昆明拓展訓(xùn)練，孩子和父母可以通過戶外拓展項目團隊建設(shè)，讓他們互相接觸，了解對方。團建結(jié)束之后，各小組組員之間已形成默契，可以開始下一步的戶外拓展培訓(xùn)。

如果小組中的成員基本都是來自于城市，對于農(nóng)村的印象陌生的話，相關(guān)培訓(xùn)機構(gòu)還可以為他們準(zhǔn)備割稻谷、打轂、摘青菜等農(nóng)活，讓成員體驗農(nóng)村生活以及農(nóng)民的艱辛，并為接下來的野炊做好食材準(zhǔn)備。通過野炊，可以鍛煉孩子們的動手能力和團隊協(xié)作能力。而且做飯的時候需要生火，對于小孩子而言有一些危險，不過在家長的協(xié)助下，可以起到事半功倍的效果。野炊的時候孩子和家長各司其職，相互協(xié)作良好，為接下來的戶外培訓(xùn)項目提供良好的基礎(chǔ)。

在戶外培訓(xùn)中，培訓(xùn)師不再是主角，昆明拓展訓(xùn)練機構(gòu)，學(xué)員站在了舞臺的中，培訓(xùn)師從知識技能的傳遞者，變成了引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)員盡情表演的導(dǎo)演。培訓(xùn)方提供舞臺，并且與學(xué)員一起編寫培訓(xùn)方案，學(xué)員既是演員，又是觀眾。同時，強調(diào)學(xué)員在培訓(xùn)后的回顧，昆明戶外拓展訓(xùn)練，這個過程使參訓(xùn)者在自我的反省、回顧中完成自我關(guān)照，完成對體驗的超越。